貫徹執(zhí)行是申論考試中考查頻率很高的重點題型，要求能夠根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)，完成相關(guān)任務(wù)。為助力大家針對性備考，中公教育特從以下幾個方面帶大家進(jìn)行具體了解：

一、能力描述

A類:要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。

B類:要求遵循依法行政的原則，綜合運用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)。

C類:貫徹執(zhí)行能力要求能夠站穩(wěn)政治立場，準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實際情況，提出具體落實措施，及時有效地完成任務(wù)。

二、考情分析

1.注意區(qū)分

AB類——一般考察小題，即非作文題，400～500左右

C類——一般結(jié)合文章寫作考察，也稱之為類議論文寫作，1000字左右

2.文種多樣

【常規(guī)】常見的公文寫作，如短評、發(fā)言提綱、建議書等

【特殊】類議論文/應(yīng)用文寫作，如講話稿、演講稿等

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容完整：踩點給分，保證要點齊全

2.條理清晰：段落層次，合理分段，使用序號

3.有針對性：針對具體目標(biāo)/問題提出做法建議

4.有說服力：關(guān)注接收對象，抓住對應(yīng)群體的需求

5.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：把握文種，符合格式要求

6.語言流暢：符合行文邏輯，注意語句表達(dá)

7.情感真摯：結(jié)合身份，適當(dāng)接地氣一點/換位思考等

四、作答方法

【審題】把握身份、場合、對象、工作目標(biāo)等

【找點】找全要點

【加工】格式結(jié)構(gòu)加工

常見的結(jié)構(gòu)(完整五要素)：

標(biāo)題

發(fā)文對象//稱謂：

正文(一般包括開頭、主體和結(jié)語)

發(fā)文單位//落款

發(fā)文日期

【書寫】

(一)標(biāo)題

要求：居中書寫，盡量精簡(一般8～15字左右)，一般標(biāo)題中不出現(xiàn)標(biāo)點(常見的/可使用：破折號/引號等，逗號/頓號用空格代替)

寫法：

1)題干指定(以……為題)——一般很少出現(xiàn)

2)文種名稱，如通知/宣講稿——適用性強，但主題表述不夠明確

3)(發(fā)文單位+)關(guān)于/針對+主題詞+文種，如市體育局+關(guān)于+舉辦全市運動會+通知

4)自擬標(biāo)題(體現(xiàn)主題)，如舉辦全市運動會 打造健康中國/貫徹全民健身

(二)稱謂(發(fā)文接收對象)——一般題干都會提示

要求：頂格書寫，加上冒號，獨占一行

寫法：前綴+后綴——一般為了體現(xiàn)親昵/拉近關(guān)系

加前綴：親愛的、尊敬的、敬愛的、各位/廣大等

加后綴：朋友們、兄弟們、同志們等

(三)正文——分段書寫

1.開頭：交代工作目標(biāo)/組織意圖，一般結(jié)合社會背景(材料描述)展開——問題、政策、原因等

2.主體——問什么答什么

如：建議書=提出問題的建議;感謝信=感謝的語言/理由;倡議書=向接收對象提出倡議

3.結(jié)語：依據(jù)文種和材料內(nèi)容進(jìn)行收束,可適當(dāng)取舍

1)簡單總結(jié)(材料尾段等原文/自己總結(jié)收束——常見句式：以上是我的……;我的……到此結(jié)束，謝謝大家!)

2)呼吁號召——如希望大家一起……//讓我們一起……

(四)落款和日期

要求：靠右書寫(可右空2～5格，依據(jù)實際情況判斷)，兩者右對齊——美觀規(guī)范

寫法：

落款：一般題干直接提示——假如你是某單位的什么身份//請你以……名義

日期：

1)題干指定——優(yōu)先寫，一般很少見

2)考試當(dāng)天時間——一般不建議

3)用XX代替——寫成“XX年XX月XX日”即可——通用型強，比較常見