您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 公共基礎(chǔ)知識(shí) >
2022-06-23 10:17:11 來(lái)源: 中公社區(qū)工作者考試網(wǎng) 梁生旺
【導(dǎo)語(yǔ)】中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)根據(jù)社區(qū)工作者考試試題特點(diǎn)家為大家整理了社區(qū)公基考試內(nèi)容,供各位考生學(xué)習(xí)參考,祝大家備考順利!
推薦: 社區(qū)工作者系列試題匯總
如同每個(gè)人都有自己為人處事的行為準(zhǔn)則一樣,每個(gè)國(guó)家也有自己賴以生存發(fā)展所要遵守的基本準(zhǔn)則和保障,也就是我們今天要談及的話題:基本國(guó)策。你知道我們國(guó)家有哪些基本國(guó)策嗎,它們?cè)诮裉煊钟心男└淖兣c新發(fā)展呢?下面中公教育就帶著大家來(lái)了解一下我國(guó)的基本國(guó)策:
在上個(gè)世紀(jì)七八十年代的中國(guó),存在著人口基數(shù)大且人口素質(zhì)較低等問(wèn)題,影響到了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為解決此問(wèn)題,我國(guó)便于推出了計(jì)劃生育政策。該政策主要提倡晚婚晚育、少生優(yōu)生,從而有計(jì)劃地控制人口;但是進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),隨著我們老齡化趨勢(shì)的日趨嚴(yán)重,急需勞動(dòng)力人口投身現(xiàn)代化生產(chǎn)建設(shè),2021年對(duì)生育政策作出了部分修改,即提倡適齡婚育、優(yōu)生優(yōu)育,一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女;
人口增長(zhǎng)過(guò)快的問(wèn)題得到緩解后,如何解決現(xiàn)有人口的就業(yè)問(wèn)題又出現(xiàn)在了考卷上。我國(guó)政府給出的答案便是對(duì)外開(kāi)放,即引進(jìn)來(lái)和走出去,放寬對(duì)外國(guó)特別是資本主義國(guó)家的保護(hù)政策,積極主動(dòng)地加大對(duì)外交往,讓中國(guó)更好地融入世界,發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。于是越來(lái)越的外國(guó)企業(yè)開(kāi)始在我國(guó)投資設(shè)廠,我國(guó)本土的出口導(dǎo)向型企業(yè)也迎來(lái)了蓬勃發(fā)展,就業(yè)問(wèn)題得到緩解。
就業(yè)問(wèn)題的解決得益于第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛僅僅掌握加工制作業(yè)顯然是不夠的,我們應(yīng)當(dāng)向核心的科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍,而人才便是掌握核心技術(shù)最重要的戰(zhàn)略資源。為此我國(guó)提出了科教興國(guó)戰(zhàn)略,即“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一政策主張與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程”不謀而合,雙減政策落地、職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,都是在為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供更多的高質(zhì)量人才做準(zhǔn)備;
在人才的助力下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速增長(zhǎng)的階段,在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了資源的過(guò)度消耗和污染環(huán)境等問(wèn)題,我們賴以生存的家園受到了破壞。國(guó)家從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),制定了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。
今天主要給大家介紹了計(jì)劃生育、對(duì)外開(kāi)放、科教興國(guó)、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,希望對(duì)大家有所幫助。
試題練習(xí)
(判斷)人才強(qiáng)國(guó)是我國(guó)的基本國(guó)策。
【中公答案】B。解析:在科技領(lǐng)域我國(guó)的基本國(guó)策是科技興國(guó),科技興國(guó)于1995年首次提出,并在1996年被定為基本國(guó)策,非人才強(qiáng)國(guó)。故本題答案為B。
標(biāo)簽:
(責(zé)任編輯:dly44891)
免責(zé)聲明:本站所提供試題均來(lái)源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集,由本站編輯整理,僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用,不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除